Les objectifs : amener les enfants et les jeunes, par une mise en pratique des contenus scolaires et le dialogue autour du vécu scolaire, à (re)construire une relation positive à l’école et au savoir :

  • Contribuer à installer des compétences méthodologiques : ranger son cartable, se mettre seul au travail, comprendre les consignes, travailler en groupe, utiliser une documentation, ne faire appel à l’adulte qu’à bon escient, s’organiser..
  • Favoriser les compétences personnelles de chacun et les savoirs familiaux
  • Les aider à développer l’estime de soi à travers des activités culturelles destinées à encourager l’épanouissement de leurs capacités.

2013 scolarite emilie wood

L’action de l’association s’inscrit pleinement dans le dispositif Contrats Locaux d’Accompagnement à la Scolarité (CLAS) et respecte les orientations de la Charte nationale de l’accompagnement à la scolarité (dont la première mouture a été signée à la Goutte d’Or en 1992).

Le projet de proposer des activités périscolaires est né à la fin des années 70, de la demande des enfants et des jeunes eux-mêmes ainsi que de leurs familles, soucieuses de trouver des appuis pour les aider et les accompagner. L’accompagnement à la scolarité fait encore trop souvent référence aux activités directement liées au soutien de l’élève en situation de difficulté ou à l’aide aux devoirs. Cependant il nous apparaît dans l’intérêt des enfants et des jeunes de replacer le suivi scolaire en toile de fond des différentes propositions qui leur sont faites :

Cela permet de donner du sens aux apprentissages, de tisser les liens nécessaires à l’acquisition de nouvelles connaissances, à la confiance en soi et surtout de donner corps à la notion de co-éducation grâce aux échanges entre adultes référents. En ce sens, nous considérons l’accès à la ludothèque et à la bibliothèque, ainsi que les multiples ateliers d’expression, sorties sur les temps d'accueil banalisé et mini-séjours, comme autant de facteurs facilitant la confiance en soi et l’accès aux savoirs, donc en lien étroit avec l'action.

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